Повороты судьбы
В 1987 году Борис Андреевич — учёный-механик, математик и профессиональный изобретатель был приглашен для преподавательской работы в Старооскольский технологический институт (филиал) Московского института стали и сплавов (СТИ МИСиС).
Побывав на всех крупных предприятиях города, Борис быстро выяснил, что его квалификация как учёного и изобретателя предприятиям практически не нужна. Кто помнит 80-е и начало 90-х годов, тот поймет, что в то время было не до науки и не до изобретательства.
Тем не менее, жизнь быстро устроилась – хорошая квартира, телефон, дача – и молодой ученый вполне серьёзно, считал себя «должником города».
Это первый момент – я хочу что-то полезное сделать для города, но моя квалификация в данный момент не востребована предприятиями города. Я нужен филиалу МИСиС только как преподаватель высшей математики и теоретической механики.
В городском Краеведческом музее увидел глиняные игрушки сестёр Гончаровых и очень заинтересовался, поскольку ещё с дошкольного возраста глиняные свистульки среди ребят считались особой ценностью.
Все дети на улице собирали различное вторсырьё: тряпки, железо, кости, бутылки. Когда по улице раздавался клич: «Шара-а – бара-а-а!», то все бежали со своим «богатством» к «тряпичнику» или «барахольщику», как его называли взрослые.
Взамен детям вручались булавки, жестяные значки, длинные конфетки. Самые счастливые дети получали глиняный свисток, который был пределом мечтаний практически у всех.
С друзьями, Борис уже тогда пытался создавать собственные игрушки:
Я и несколько моих друзей искали глину в окрестностях города Фрунзе, лепили различные фигурки и, сложив их ещё влажными в консервную банку, ставили обжигать в костёр. Осмотрев получившийся керамический мусор, мы выносили вердикт, что это была глина плохая и нужно искать хорошую глину.
Воплощение детской мечты
Вскоре Борис Андреевич узнал, что в Старом Осколе есть работающие мастера, и вскоре они, всей семьёй — ученики Ольги Михайловны и Натальи Михайловны Гончаровых.
От учителей он узнал много тонкостей в технологии изготовления глиняных игрушек и ответов на свои вопросы, возникшие ещё в детстве. В частности, что прежде, чем игрушки обжигать, их необходимо как следует высушить.
Мы много лепим, экспериментируем. Городской краеведческий музей даже устроил однажды выставку «100 игрушек семьи Шевченко». Это второй момент – я реализовал свою детскую мечту и стал лепить игрушки из глины. И не просто простейшие фигурки, а свистки.
Учителя и открытия
У Гончаровых произошла встреча с большим знатоком русской игрушки Геннадием Михайловичем Блиновым. Борис Андреевич показал ему свои игрушки и услышал вердикт:
Ты показал мне свои игрушки. Это хорошо. Лепи что хочешь, но больше мне их даже не показывай. Ты попробуй слепить игрушку Гончаровых, максимально на них похожую. Всё равно она будет у тебя чуть-чуть другая. Я посмотрю её, закажу и куплю у тебя штук 50 или 100.
И специалисты будут знать, что в Старом Осколе появился новый мастер. И к тебе пойдут новые заказы на большие партии игрушек. Сейчас много тех, кто лепит что-то своё, только что придуманное. И очень мало тех, кто понимает, что нужно возрождать старое. Возрождать тот опыт, который веками накоплен народными мастерами. Думай над этим.
Начались поиски старинных игрушек. Второй раз, месяца через три, произошла встреча с Геннадием Блиновым. За это время,на Казацкой слободе, Шевченко нашёл три небольших фрагмента старых игрушек: ножка с частью корпуса, скорее всего коника, торс бабы с двумя руками и головка барана с одним рожком.
О находках Г.М. Блинов сказал:
Это очень интересные находки. Они говорят о том, что ваша игрушка появилась не в XIX веке, как утверждают некоторые. Это может быть в XVIII, или в XVII веке, а возможно ещё раньше. Хорошо бы этот вопрос серьёзно исследовать.
Третий момент
Итак, узнав, что в Старом Осколе может быть археологической давности глиняная игрушка, Борис Андреевич понял, что сейчас есть возможность осуществить ещё одну мечту детства.
Когда он учился в 4 классе, то услышал, что в школе образуется археологический кружок и в него приглашают только старших учеников, начиная с 7 класса.
Борис убедил учителя истории записать его в кружок и много лет был, пожалуй, самым активным членом этого кружка. Там он многому научился, много читал и даже планировал учиться после школы в Университете «на археолога». Поиск древней игрушки совпал с детским увлечением, эту работу Борис Андреевич ещё в детстве научился делать.
Серьёзное изучение игрушки
Итак, Борис Андреевич начал активные поиски на Казацкой слободе Старого Оскола и довольно быстро удалось найти около двух десятков крупных фрагментов старых глиняных игрушек.
В январе 1991 года, при Старооскольском филиале МИСиС, Б.А. Шевченко организовал «Общественную лабораторию по изучению и возрождению старооскольской народной глиняной игрушки».
Я пригласил в неё всех учеников сестёр Гончаровых – человек 10. Кто-то отказался сразу. Кто-то побывал только на нескольких наших первых собраниях, где мы планировали свою работу. Через пару месяцев, когда были запланированы первые весенние походы на Казацкую слободу, в лаборатории осталось только два активных человека: я и моя дочь – ныне тоже кандидат технических наук и доцент – Бородина Марина Борисовна.
И вот уже 30 лет они занимаются этой «общественной» исследовательской работой. Накопился огромный объём интересных археологических находок, анализ которых дал большой объём уникальной информации.